Systémový projekt Kvalita I

Informace o systémovém projektu Kvalita I

Projekt Kvalita I je systémový projekt Evropského sociálního fondu (ESF). Cílem projektu je postupné vytvoření nového systému monitorování a hodnocení výsledků vzdělávání. Na projektu se od května 2005 významnou měrou podílí Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). Celý projekt připravilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Národním ústavem odborného vzdělávání a Ústavem pro informace ve vzdělávání.

Výstupy projektu
Obsah a cíle
Realizátoři projektu
Koordinátoři a gestoři jednotlivých aktivit a úkolů

Obsah a cíle

V rámci projektu Kvalita I vznikne komplexní systém monitorování a hodnocení výsledků základního a středního stupně vzdělávání. Nutnost vytvoření tohoto systému je uváděna ve školských dokumentech a doporučována i v mezinárodních expertních hodnoceních české vzdělávací soustavy.

Jednotný systém hodnocení vzdělávání v současnosti v českém školství chybí. Externí hodnocení vnese do českého školství větší objektivitu, školám poskytne možnost vzájemného srovnání, žákům možnost srovnání se stejně starými dětmi, ředitelům se dostane informace o výsledcích jejich škol. Cílem projektu je zkvalitnění vzdělávání a podpora kurikulární reformy. CERMAT se aktivně účastní prací v oblastech hodnocení na úrovni žáka, na úrovni školy a vytváření podpůrných systémů.

Na úrovni žáka je vytvářen systém evaluace výsledků žáků v uzlových bodech jejich vzdělávací dráhy.

• Prvním zdrojem informací jsou výsledky nově zaváděné národní hodnotící zkoušky realizované formou jednotných didaktických testů zadávaných na konci základního vzdělávání.
• Druhým zdrojem informací je tzv. osobní portfolio žáka, které představuje souhrn informací vzdělávacích procesech a výsledcích žáka, přičemž se využívá různorodých forem práce žáka i různých forem jejich hodnocení.
• Projekt dále zjišťuje, vytváří a ověřuje podmínky ovlivňující zavedení nového modelu maturitní zkoušky, konkrétně zavedení nových forem konání maturitní zkoušky, genderové aspekty maturitní zkoušky a ověřování úrovně znalostí a dovedností žáka v cizích jazycích.

Na úrovni školy je hlavní aktivita CERMATu zaměřena na tvorbu nástrojů pro evaluaci a autoevaluaci výsledků vzdělávání. Nástroje budou využívat základní a střední školy k získání informací o úrovni znalostí a dovedností žáků a následně ke zkvalitnění výuky. Nástroje budou mít formu ověřujících didaktických testů, které budou vycházet z připravovaných rámcových vzdělávacích programů.

Podpůrné systémy projektu zahrnují dva velké úkoly - jednak podporu vzdělávání pedagogických pracovníků ve využívání systému evaluace a autoevaluace, jednak distribuci výsledků činnosti CERMATu mezi odbornou i širší veřejnost. Oba úkoly jsou přitom velmi úzce svázány se všemi předchozími aktivitami.

Hodnocením na úrovni vzdělávacího systému je v rámci projektu Kvalita I pověřen Ústav pro informace ve vzdělávání. Cílem hodnocení úrovně vzdělávání je využít výsledky výzkumu PISA pro podporu práce učitelů základních škol, především českého jazyka a matematiky. Na tomto úkolu rovněž participují někteří koordinátoři CERMATu.

Realizátoři projektu

Projekt Kvalita I připravilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT), které ho řídí a které na něj získalo podporu z ESF. Na projektu spolupracuje několik institucí včetně Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT).
CERMAT zjišťuje podmínky ovlivňující zavedení nové maturitní zkoušky, připravuje národní hodnotící zkoušku a osobní portfolio žáka. Také vytváří koncepci pro vzdělávání učitelů.
Národní ústav odborného vzdělávání (NÚOV) připravuje závěrečnou zkoušku, Ústav pro informace ve vzdělávání (ÚIV) se zabývá hodnocením na úrovni vzdělávacího systému v kontextu s dalšími zeměmi EU.

Instituce zainteresované na řešení projektu:

Koordinátoři a gestoři jednotlivých aktivit a úkolů